Речь ребенка: формирование, нарушение и коррекция

На основании полученного опыта (более 3000 детей, больных заиканием и другими речевыми расстройствами) авторы относят речевые нарушения, прежде всего, к невро-психическим заболеваниям, связанными с резидуальным поражением головного мозга, и нарушенным на этой основе взаимодействием между структурами мозга, обеспечивающими речевые процессы. Внешние причины, выявляющие нарушения структурного взаимодействия, могут быть самыми разнообразными: от соматических заболеваний до эмоциональных стрессов. Однако они не меняют сути. Заикание и другие расстройства речи, также как тики, энурез, СДВГ – заболевания, которые требуют серьезного лечения с применением всех известных в психоневрологии методов: от психофармакологических до психотерапевтических. Одно применение чисто дидактических (логопедических) способов коррекции – наивное заблуждение, часто с точки зрения психотерапии гораздо более вредное, чем полное бездействие.