Индивидуализация обучения на уроках физики

В модернизации современного школьного образования особый акцент сделан на возможность реализации индивидуальных особенностей каждого ребёнка. Однако, в реализации этих задач существуют определённые проблемы, решение которых невозможно без выявления их причин, без преодоления школьной неуспешности учащихся, испытывающих трудности в обучении. В первой главе «Теоретические основы индивидуального подхода к учащимся, испытывающим затруднения в обучении», - дан анализ состояния проблемы в теории и в практике, выделен комплекс педагогических усилий, обеспечивающих эффективность осуществления индивидуализации и дифференциации при обучении учащихся, испытывающих трудности в обучении. Во второй главе «Применение индивидуального подхода к учащимся, испытывающим затруднения в обучении на уроках физики»,- дано описание методики проведения педагогического эксперимента, обсуждение результатов опытно-экспериментальной работы. В заключении сформулированы выводы на основе теоретического анализа проблемы. Данная работа может быть использована учителями физики общеобразовательной школы в работе с учащимися, испытывающими трудности в обучении.