Подготовка педагогов в Казанской губернии в дореволюционный период

В исследовании дается комплексное освещение системы подготовки учительских кадров, ее специфика в условиях многонациональной Казанской губернии. Автором предпринята попытка определить эффективность системы педагогического образования, а также проследить степень влияния социально-экономических и политических факторов на подготовку учителей в губернии. Наконец, в работе мы сталкиваемся с истоками давнего спора о том, как лучше готовить учителей, кто приносит большую пользу школе, тот, кто получил образование в педагогическом институте или аналогичном учебном заведении, будучи со студенческой скамьи ориентирован на работу в школе, или выпускник университета, получивший более разностороннее образование и потому обладающий большим кругозором. Исследование проведено на основе анализа широкого круга разнохарактерных источников, значительная часть которых впервые введена в научный оборот, и специальной литературы. Монография предназначается для ученых, аспирантов, студентов, всех, кто интересуется историей образования последней трети XIX – начала ХХ в.