Социальная адаптация младшего школьника в полиэтнической среде

Духовный склад этноса, его менталитет оказывают влияние на склад мышления ребёнка, на формирование его системы ценностей: на его жизнедеятельность, восприятие мира, мировоззрение и культуру. У городских школьников имеются проблемы с навыками общения, групповой сплоченностью и пониманием со стороны окружающих. Многокультурная среда Дагестана откладывает свой отпечаток на процессы социальной адаптации младших школьников. Особенности социализации в городе и селе имеют существенные различия. Жизнь городской семьи – «закрытая система», ее члены меньше общаются с соседями, родственниками и друзьями. Слабо развита внутрисемейная деятельность, снижена доля совместной деятельности членов семьи. Города сосредоточие криминальных структур, повышенного уровня стресса, загрязнённости, перенаселенности, и в то же время, городу характерен определённый эстетический уровень: есть возможность для решения задач интеллектуального, культурного, физического и психического развития жителей. Без должного изучения и учета всех факторов социализации ни одна школа не может успешно решать задачи воспитания учащихся.