Музыкальное образование Франции

Предлагаемое издание посвящено весьма актуальному и малоизученному вопросу, связанному с изучением и интерпретацией опыта музыкальной педагогики современной Франции. В монографии раскрываются особенности развития музыкального образования Франции, начиная со Средних веков до современности; обосновываются существенные изменения в его целевых установках в последней трети ХХ века c ориентацией на формирование внутреннего мира ребенка, его индивидуальности; дается анализ ранжированных автором альтернативных систем музыкального развития. Особое внимание уделяется малоизвестному отечественной науке явлению – педагогике «пробуждения», опирающейся на разработанную философами-персоналистами концепцию личности и идеи современных французских композиторов, расширивших понятие «музыка». Проект основан на принципиально новом подходе к изучению зарубежного опыта, основывающемся на анализе исторических и концептуальных основ современных музыкально-педагогических систем. Издание адресовано студентам, педагогам музыкальных вузов, колледжей, а также широкому кругу читателей, интересующихся новациями в области зарубежного музыкального образования и педагогики.